Alla secondaria di I grado di Bregnano è partito un progetto per avvicinare i ragazzi al pensiero computazionale attraverso il gioco.
Nella prima fase dell’attività sono coinvolti anche i genitori: dovranno lavorare in team con il proprio figlio per compiere una “missione a tempo”, utilizzando il linguaggio di programmazione.
L’attività avrà luogo il sabato mattina presso il laboratorio di informatica della secondaria di primo grado.
Alla fine dell’attività, realizzata in collaborazione con l’associazione non profit Code.org®, sarà rilasciato un attestato di partecipazione.
Come si realizza un’idea? Come si passa dall’intuizione alla soluzione di un problema?
Il pensiero computazionale è proprio questo, la capacità di elaborare procedimenti costruttivi a supporto della fantasia e della creatività. Le attività legate al linguaggio di programmazione (“Coding”) permettono di sviluppare il pensiero computazionale in modo coinvolgente e intuitivo a qualsiasi età. Non si parla di tecnologia, ma di pensiero. Il Coding non è una disciplina, ma una pratica che può essere applicata in ogni ambito.
Obiettivo della Settimana del coding è invitare gli insegnanti ad introdurre il coding in classe, subito, senza prerequisiti, e con qualsiasi mezzo.
Gli ambiti di ricerca che analizzano le possibili integrazioni fra tecnologie e didattica possono svilupparsi su diverse direttrici; una di queste studia una finalizzazione della didattica all’introduzione delle stesse tecnologie, in particolare quelle informatiche, per sviluppare e potenziare il pensiero computazionale che, a sua volta, implica l’astrazione di procedimenti in modelli, il pensiero ricorsivo, l’utilizzare ragionamenti euristici per la soluzione di problemi, l’affrontare situazioni di incertezza, il cercare una buona strategia per vincere in un gioco, il saper raccogliere e gestire i dati ai fini di calcoli. Un uso, spesso superficiale, delle tecnologie ha contribuito ad allontanare sempre più gli studenti da proficue modalità di apprendimento derivanti da costruzioni fondate sul metodo informatico, in particolare sul programming (coding) nella logica del computational thinking.
Il sito www.code.org contiene diversi giochi interattivi che possono guidare gli studenti di tutte le età a comprendere il funzionamento del Pensiero Computazionale, il modo in cui “ragionano” i computer ed i robot da essi controllati.
depliant code
“Tutti noi in quanto essere umani siamo nati per imparare. Sin dai primi giorni di vita è il gioco a guidare i nostri processi di apprendimento. Eppure arriva un momento in cui il gioco smette di essere uno strumento anche pedagogico, e questo momento è l’inizio della nostra carriera scolastica. Perché non provare a dare una continuità ad un abbinamento innato tra gioco e apprendimento?
I dati e le osservazioni sul campo ci restituiscono un quadro con le nuove generazioni sempre meno interessate e motivate nella formazione in classe, da un lato e, dall’altro, milioni di individui appartenenti alle Generazioni Millenials e Touch che hanno fatto dei video-giochi la primaria forma di intrattenimento. Quegli stessi ragazzi che prendono cattivi voti, note di merito e destinati, secondo le istituzioni, a carriere non eccelse li ritroviamo a compiere azioni straordinarie nei mondi virtuali: sprigionano creatività in Minecraft, gestiscono obiettivi a breve e lungo periodo in World of Warcraft, superano livelli con facilità nei casual games.
La scuola dovrebbe integrare gli strumenti della modernità per parlare il linguaggio dei propri studenti, avvicinare insegnanti ed alunni e rendere l’apprendimento maggiormente interattivo, personalizzato, gratificante tanto nel lungo quanto nel breve periodo”.
Mostra del Goethe Institut a scuola: Le fiabe dei fratelli Grimm
ISTRUZIONI PER LE ISCRIZIONI ALLE CLASSI PRIME A.S. 2019/2020
Registro elettronico
REGOLAMENTO MAD – AS 2018/2019
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